Abstract
زمینه و اهداف: پوسیدگی دندان شایع ترین بیماری مزمن دوران کودکی است که سبب کاهش کیفیت زندگی مخصوصا در کودکان می گردد. یکی از روش های متداول کنترل پوسیدگی دندان، مقاوم سازی دندان با فلوراید می باشد. باورهای غلط رایج در این زمینه مانع مشارکت خانواده ها می شود لذا هدف از این مطالعه تعیین میزان تاثیر مداخله آموزشی بر وضعیت مشارکت مادران کودکان پیش دبستانی در برنامه وارنیش فلوراید بود. مواد و روش ها: مطالعه حاضر کارازمایی شاهدار تصادفی شده بود که بر روی 176 نفر از مادران کودکان پیش دبستانی های وابسته به مدارس شهر یزد انجام شد. مادران شرکت کننده به روش تصادفی انتخاب و در دو گروه مداخله (88=n) و کنترل (88=n) قرار گرفتند. گروه های مداخله و کنترل پرسشنامه مشتمل بر متغیر های دموگرافیک و 4 بخش آگاهی، تسهیل کننده ها و موانع و رفتار را قبل و 2 ماه بعد از انجام مداخله تکمیل کردند. از آزمون های آماری کای اسکوئر، من ویتنی، کروسکالوالیس، همبستگی اسپیرمن و هم چنین آنالیز واریانس اندازه های تکراری و مدل GEE برای تجزیه و تحلیل استفاده شد. یافته ها: نسبت افرادی که قبل از مطالعه در برنامه وارنیش فلوراید شرکت کرده اند در دو گروه مداخله و کنترل یکسان بود( 35/2 و 37/5 ) ولی بعد از آموزش به طور معنی داری درصد افرادی که فرزندشان در برنامه وارنیش فلوراید شرکت کرده بود در گروه مداخله بیشتر از گروه کنترل بود (88/6 و 51/1). نتیجه گیری: نتایج این مطالعه تاثیر مثبت مداخله آموزشی در افزایش آگاهی، تسهیل کننده و رفتار و کاهش موانع مادران در رابطه با برنامه وارنیش فلوراید را تایید می کند. به منظور همکاری و مشارکت بهتر خانواده ها با برنامه های سلامت دهان در مدارس، اندیشمندان حوزه مانند دندانپزشکان و کادر مرتبط، مربیان بهداشت مدارس و همکاران آموزش و پرورش باید نسبت به برنامه کاملا توجیه شده باشند تا با آموزش ها و مداخلات به موقع، برنامه وارنیش فلوراید با حداکثر کارایی انجام شود.