Abstract
سابقه و هدف: اینترنت می تواند به عنوان یک دستاورد مفید و اثربخش باشد و گاهی به دلیل استفاده نامناسب، بهداشت روانی کاربران را با تهدید روبرو می سازد و این امر به گونه ای است که در دهه های اخیر به عنوان یکی از عوامل اعتیاد مطرح شده است. یکی از اثرات این اعتیاد، ایجاد افسردگی بین افراد است. لذا، هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت و افسردگی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم می باشد. مواد و روش ها: روش پژوهش، توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان کردکوی در سال تحصیلی 96-1395بود. تعداد نمونه بر اساس جدول نمونه گیری مورگان ۲۸۸ نفر بوده که به روش تصادفی خوشه ای (چند مرحله ای) انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه افسردگی بک و اعتیاد به اینترنت یانگ بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss-21و برای تحلیل داده ها از آزمون های آماری t، تحلیل واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده گردید. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین اعتیاد به اینترنت و افسردگی دانشآموزان، رابطه مثبت و معناداری وجود (r=0.324; P<0.001)، همچنین بین دختران و پسران رابطه معناداری مشاهده نشد. بیشترین میزان استفاده از شبکه های مجازی نیز از تلگرام (با میانگین 40.29)، سپس هر دو (با میانگین 39.53) و در نهایت از اینستاگرام (با میانگین 37.80) بوده است. نتیجه گیری: با توجه به وجود ارتباط معنادار بین اعتیاد به اینترنت و افسردگی بین دانش آموزان، توصیه می شود برنامه های آموزشی برای دانش آموزان، اولیای مدرسه و والدین طراحی و اجرا گردد.